js1996官网
农业和生命科学研究生课程 & 教学大纲
-
9001诚信金沙ALS 5155全球农业生物系统
本课程重点介绍农业生态学和主题的原则，这些原理将生态学与农业原则融合以优化资源保护, 生产力, 社会利益, 和盈利能力。需要在农业领域进行广泛培训的学生, 随着农业系统变得更加复杂，包括农业在生态学中的作用。在经济学的“三重底线”中找到了这种情况, 环境, 和社会。本课程将强调在生态系统环境中农业生产中对这一三重底线的更多了解, 通常称为农业生态学。它将集中在日益增加和土地利用压力的全球趋势上；金沙集团3354cc, 水, 营养, 和能源资源；担心农业生产对环境的负面影响；
讲师：博士 Gabriel Maltais-Landry, DR。克里斯·威尔逊（Chris Wilson）
-
ALS 5156农业生态学
本课程将学生介绍为农业系统，因为由同一生态过程管理的生态系统介绍了自然系统的同一生态过程。
学生将了解控制土壤水水相互作用的生态过程，以及在中捕获和使用太阳能
生物圈。学生还将在可持续性的背景下研究农业系统中的生物互动和各种农业实践。讲师：Jennifer Weeks博士
-
ALS 5905：气候变化对农业和粮食安全的影响
js1996官网登录全球气候变化对食品系统的影响预计将是复杂的, 广泛, 以及空间和时间变化。该研究生水平课程概述了当前和未来的人为气候变化对粮食生产的影响。, COSTA RICA中的CentroAgronómicoTropical deInvestivaciónYEnseñanza（热带农业研究和高等教育中心）, 将提供第一手案例研究和国际视角。
课程先决条件：PLS 3004C（植物科学原理）, 或等效, 或由讲师批准。讲师：博士 Gerardo Celis
-
ALS 5905：热带生态系统出国学习
讲师：Taylor Stein博士
-
ALS 5905：国际研究浸入
金沙集团3354cc本课程为学生提供了通过与我们的国际合作伙伴机构之一的合作来获得国际农业生态系统实践经验的机会。以及他们的咨询委员会, 学生将定义最能实现其教育和职业目标的研究经验和国际位置的类型。然后，学生将与合作伙伴机构一起安排一个学期（夏季B有资格）, 在此期间，他们将与主持机构的教职员工一起参加正在进行的研究。服用ALS 5905, 学生还可以参加远程教育课程或参加主持人计划提供的本地课程（自费）。课程完成时, 学生必须进行公开研讨会，描述他们在合作伙伴机构的经历。其他课程评估, 例如书面摘要或博客条目, 可以由咨询委员会酌情决定。
术语： 秋季2020
讲师：James Estrada博士和Romain Gloaguen
-
ALS 5905：SWFREC期刊俱乐部
本课程旨在改善研究生的数据解释和批判性审查。在本课程中, 学生将批判性评估最新的科学论文, 讨论绩效, 写作样式, 数据显示, 和结果, 进行建设性的批评以提高手稿质量并提高科学写作表现。为了获得本课程的研究生学分, 学生必须完成对其研究领域期刊文章的演讲和批判性审查。这将在每周的会议时间和所有SWFREC研究生的出勤时间内完成。, 我们将开会讨论如何严格审查最近发表的文章。金沙集团3354cc然后, 教师将向学生提供关键评论。然后，讲师将帮助每个学生选择文章以介绍并以期刊俱乐部格式进行批判性分析。
讲师：Ozgur Batuman博士
-
ALS 5932：环境与社会
本课程与for6934交叉上市。本课程的目的是提供对环境和自然资源社会学的广泛概述, 专注于用于检查人类社会与生物物理环境之间复杂关系的普遍理论和方法。在整个课程中, 我们将分析资源稀缺的社会原因和后果, 环境退化, 和环境冲突。将环境问题视为社会问题, 我们将重点关注产生环境问题并抑制其解决方案的结构条件。本课程的主要目标是允许学生从社会科学的角度发展对当代环境问题的理解。js1996官网, 阅读, 以及整个学期的环境项目的开发。该课程是为农业和自然资源各个背景的学生设计的。
讲师： DR。艾莉森·亚当斯（Alison Adams）
教学大纲： 秋季2020
-
ALS 5932：佛罗里达州Panhandle的植物社区
本课程将使用佛罗里达自然地区库存的社区描述（2010年）和叙述权点来指导学生通过佛罗里达的自然社区。讲座将涵盖社区结构, 指示物种, 土壤和水文学以及消防生态和其他重要的生态过程。
讲师：Deborah Miller博士和Mack Thetford博士
-
ALS 5932：函数的根结构
本课程的主要重点将包括对夫妇研究根系研究的新技术的探索
架构和功能, 其中一些技术的动手经验, 和新方法delve
对结果数据的分析进行深入研究, 从建模到机器学习技术。讲师：Lorenzo Rossi博士和Diane Rowland博士
-
ALS 5934：研究生专业发展研讨会
探索非技术软技能以增强劳动力准备。 研究生培训计划与在工作场所成功所需的非技术技能之间存在重大失配。所以, 本课程的目标是将研究生与关键的非技术技能联系起来，以便他们在进入劳动力时具有优势。
讲师：Hector Perez博士
-
ALS 6031：农业生物学的项目团队研究构建技能
解决农业合作伙伴面临的现实世界问题的动手经验。生产详细计划, 项目设计, 和用于评估和解决问题的初步数据。提供每个学期。
讲师：James Estrada博士和Chris Wilson博士
-
金沙集团3354ccSTA 6093：应用统计简介
讲师：Benjamin Baiser博士和Denis Ribeiro Do Valle博士
本课程为学生提供了对统计在农业和生命科学中的应用的概念和实践理解。这是一门在线课程，将结合使用讲座, 编程演示, 使用编程语言r的数据练习, 组讨论, 和主要文献教授研究生级别的入门统计。本课程不是“按照您自己的步伐”课程。
- ALS 6166：外来物种和生物安全问题
-
ALS 6921植物有害意义的植物座谈会
学习者独特地探索动态的植物健康调节问题和职业机会，金沙检测线路js69通过文学审查, 课程讨论, 学习者学生口头演示, 与监管专业人员的互动, 和专业开发实地考察。等待目前的佛罗里达大学政策和程序相对于19号大流行, 2021年春季期间的专业发展实地考察经验可以修改为虚拟体验。根据研讨会课程的结论, 学生学习者将更熟悉与植物健康法规有关的政策和程序, 以及与植物健康法规有关的职业机会。
讲师：Amanda C. Hodges博士
-
ALS 6925：综合植物药
本课程将为学生提供合成和应用植物医学概念和方法的机会，以植物问题诊断和管理。学习环境将具有很高的互动性，js1996官网登录并将包括评论, 案例研究, 以及当前文献的讨论。
讲师：Amanda Hodges博士 -
ALS 6935：生物学入侵/生物入侵主题的后果
本课程提供了非本地物种入侵和这些入侵者的环境影响的概述。学生将获得有关重要全球入侵者的工作知识，并发展批判性思维能力，以评估生物学入侵的后果。
讲师：Tolulope Agunbiade博士
-
ALS 6942植物害虫风险评估和管理原则
学习者通过讲座独特地探索动态植物健康调节问题, 阅读作业, 课程讨论, 类分配, 两个实质性的书面作业, 和课程考试。根据课程的结论, 学生学习者将更熟悉与植物健康法规有关的政策和程序, js1996官网学习者将专门制定自己的害虫风险评估，调查和响应计划。本课程还将帮助学生寻求与植物有害生物有关的职业机会。
讲师：Amanda C. Hodges博士
-
ALS 6943：植物休息风险评估实习
学习者完成沉浸式, 与植物健康或植物健康中的学科之一有关的动手实习（例如, 植物病理学, 昆虫学, 园艺, 农艺学, nemotology或土壤科学）。主题和经验是可变的；, 在注册之前必须先批准学生的批准实习建议。实习示例包括：私营部门公司的夏季学期经验, 具有教职员工的特定实习研究项目, 与全州专家或县扩展学院的密集扩展学习经验, 或州或联邦监管机构的沉浸式体验。